viernes, 18 de diciembre de 2020
miércoles, 25 de noviembre de 2020
TERCERO
What's the time?
Vamos a repasar cómo se dice la hora en inglés. Pero recordad que solo hemos visto cómo se dice y media y en punto. ¿Lo vemos? Let's go.
Ahora vamos a hacer dos fichas para reforzar lo aprendido. Pincha en los enlaces:
https://es.liveworksheets.com/em46863lg
https://es.liveworksheets.com/pt385146sy
jueves, 15 de octubre de 2020
domingo, 11 de octubre de 2020
jueves, 1 de octubre de 2020
viernes, 18 de septiembre de 2020
Hello Song!
Hello, boys and girls!
Let's sing the Hello Song!! (Vamos a cantar la canción Hello Song!)
COMENZAMOS UN NUEVO CURSO. WELCOME 2020-2021
Hello, boys and girls!!
Estamos una vez más en nuestro colegio Sebastián Urbano Vázquez, este año está cargadito de cosas nuevas, así como de ganas de aprender y enseñar. Entre todos construiremos un curso escolar maravilloso.
lunes, 8 de junio de 2020
QUINTO (Semana del 08 al 12 de junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Esta semana seguimos repasando el vocabulario que hemos visto a lo largo del trimestre, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la quinta semana hasta la última, estos son: Food-There is/ There are (Comida-Hay...), Can you...? (¿Sabes/ Puedes...?, The Fruit (fruta), Physical Appearances (Apariencias físicas).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Fruit. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
Le hacéis una foto y la mandáis a mi correo, anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
CUARTO (Semana del 08 al 12 de junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Esta semana seguimos repasando el vocabulario que hemos visto a lo largo del trimestre, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la séptima semana hasta la última, estos son: Can You...? (¿Sabes/puedes...?), Fruit (Fruta), Physical Appearances (Apariencias Físicas)
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Fruit. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
Le hacéis una foto y la mandáis a mi correo, anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
TERCERO (Semana del 08 al 12 de junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Esta semana seguimos repasando el vocabulario que hemos visto a lo largo del trimestre, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la quinta semana hasta la última, estos son: Wild Animals (animales salvajes), Body Parts (Partes del cuerpo), The Time (la hora), Can You...? Actions Verbs (¿Puedes tú...? (Verbos de acción), Fruit (Frita), Body Parts II (LAs partes del cuerpo II).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Body Parts. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
Le hacéis una foto y la mandáis a mi correo, anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
SEGUNDO (Semana del 08 al 12 de junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Esta semana seguimos repasando el vocabulario que hemos visto a lo largo del trimestre, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la quinta semana hasta la última, estos son: Parts of the house (partes de la casa), School Supplies (objetos de la escuela), What do you do every day? ¿Qué haces todos los días?, Fruit (Fruta), Body parts (partes del cuerpo).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Body parts. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
Le hacéis una foto y la mandáis al correo del maestro Marcos para el alumnado de 2º A: marcosazul527@gmail.com y al correo de la maestra Ana para el alumnado de 2º B: anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
lunes, 1 de junio de 2020
QUINTO (Semana del 01 al 05 junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Ya vamos llegando al final de curso, esta semana va ser muy fácil la tarea. Vamos a repasar parte del vocabulario que hemos visto, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la primera semana, pero no todos, solo los cuatro primeros videos, estos son: Present Continuous (Presente continuo), Verb TO Be (EL verbo ser o estar), Present Continuous and Sports (Presente continuas y los deportes) and Present Continuous in Negative (El presente Continuo en negativa)
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Sports. No os olvidéis de poner la fecha en inglés. Le hacéis una foto y la subís al Classroom o me la mandáis a mi correo: anajiro73@gmail.com
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
CUARTO (Semana del 01 al 05 junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Ya vamos llegando al final de curso, esta semana va ser muy fácil la tarea. Vamos a repasar parte del vocabulario que hemos visto, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la primera semana, pero no todos, solo los cuatro primeros videos, estos son: Daily Routine (Rutinas diarias), Present Simple (presente simple), Present Continuous (Presente continuous), and Clothes (Ropa).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Present Simple.
No os olvidéis de poner la fecha en inglés. Le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo: anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
TERCERO (Semana del 01 al 05 junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Ya vamos llegando al final de curso, esta semana va ser muy fácil la tarea. Vamos a repasar parte del vocabulario que hemos visto, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la primera semana, pero no todos, solo los cuatro primeros videos, estos son: Days of the week (días de la semana), Months (meses), Seasons (estaciones) and CAN/ CAN´T (Poder/ NO poder o saber/ No saber).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Seasons. No os olvidéis de poner la fecha en inglés. Le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo: anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de
I-passen.
I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
SEGUNDO (Semana del 1 al 5 de junio)
Hello, boys and girls! REVIEW (Repaso) y entrega de lo atrasado.
Ya vamos llegando al final de curso, esta semana va ser muy fácil la tarea. Vamos a repasar parte del vocabulario que hemos visto, para ello sólo tendréis que volver a ver los videos desde la primera semana, pero no todos, solo los cuatro primeros videos, estos son: Days of the week (días de la semana), Months (meses), Seasons (estaciones) and Animal Farms (Animales de la granja).
Después tendréis que escribir en vuestro cuaderno qué video os ha gustado más.
Por ejemplo: I like the video of the Seasons. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
Le hacéis una foto y la mandáis al correo del maestro Marcos para el alumnado de 2º A: marcosazul527@gmail.com y al correo de la maestra Ana para el alumnado de 2º B: anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Le hacéis una foto y la mandáis al correo del maestro Marcos para el alumnado de 2º A: marcosazul527@gmail.com y al correo de la maestra Ana para el alumnado de 2º B: anajiro73@gmail.com, también lo podéis enviar a través de I-passen.
Para los que tenéis aún fichas sin hacer, es lo momento de entregar lo atrasado. Vamos, que ya queda poco.
💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜
lunes, 25 de mayo de 2020
QUINTO (Semana del 25 al 29 de mayo)
Hello, boys and girls! Physical Appearances. (Descripción física)
Vamos a repasar la descripción fía, primero vemos el video y repetimos:
Y ahora hacemos la ficha: https://es.liveworksheets.com/xq97087up
Tendréis que escuchar y elegir la opción correcta, en la primera tenéis que elegir yes or no ... dice
I´ve got ... (tengo)/ I haven´t got... (No tengo...)
En la segunda actividad tendréis que leer y señalar la opción correcta, a la niña o al niño.
En la tercera tendréis que elegir lo más apropiado para describir a la muñeca.
La actividad que tenéis que hacer en vuestro cuaderno es un dibujo de muñeco o muñeca y describirlo. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
Vamos a repasar la descripción fía, primero vemos el video y repetimos:
Tendréis que escuchar y elegir la opción correcta, en la primera tenéis que elegir yes or no ... dice
I´ve got ... (tengo)/ I haven´t got... (No tengo...)
En la segunda actividad tendréis que leer y señalar la opción correcta, a la niña o al niño.
En la tercera tendréis que elegir lo más apropiado para describir a la muñeca.
La actividad que tenéis que hacer en vuestro cuaderno es un dibujo de muñeco o muñeca y describirlo. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
CUARTO (Semana del 25 al 29 de mayo)
Hello, boys and girls! Physical Appearances. (Descripción física)
Vamos a repasar la descripción fía, primero vemos el video y repetimos
Y ahora hacemos la ficha:https://es.liveworksheets.com/xq97087up
Tendréis que escuchar y elegir la opción correcta, en la primera tenéis que elegir yes or no ... dice
I´ve got ... (tengo)/ I haven´t got... (No tengo...)
En la segunda actividad tendréis que leer y señalar la opción correcta, a la niña o al niño.
En la tercera tendréis que elegir lo más apropiado para describir a la muñeca.
La actividad que tenéis que hacer en vuestro cuaderno es un dibujo de muñeco o muñeca y describirlo. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
Vamos a repasar la descripción fía, primero vemos el video y repetimos
Y ahora hacemos la ficha:https://es.liveworksheets.com/xq97087up
Tendréis que escuchar y elegir la opción correcta, en la primera tenéis que elegir yes or no ... dice
I´ve got ... (tengo)/ I haven´t got... (No tengo...)
En la segunda actividad tendréis que leer y señalar la opción correcta, a la niña o al niño.
En la tercera tendréis que elegir lo más apropiado para describir a la muñeca.
La actividad que tenéis que hacer en vuestro cuaderno es un dibujo de muñeco o muñeca y describirlo. No os olvidéis de poner la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
TERCERO (Semana del 25 al 29 de mayo)
Hello, boys. and girls! Body parts (Partes del cuerpo)
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo. Primero tendrás que ver el vido y repetir el vocabulario.
Ahora tendrás que hacer la fichas:https://es.liveworksheets.com/el563sfThis is my body (Este es mi cuerpo). Tendréis que elegir la opción correcta. Mirad el dibujo y decid qué parte es.
Y por último tendréis que write (escribir) las pates en vuestro cuaderno sin ol dar hacer el dibujo y señalar las partes. Y como siempre, pondremos la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo. Primero tendrás que ver el vido y repetir el vocabulario.
Y por último tendréis que write (escribir) las pates en vuestro cuaderno sin ol dar hacer el dibujo y señalar las partes. Y como siempre, pondremos la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
SEGUNDO (Semana del 25 al 29 de mayo)
Hello, boys. and girls! Body parts (Partes del cuerpo)
Vamos a ver vocabulario relacionado con las partes del cuerpo. Primero tendrás que ver el vido y repetir el vocabulario.
Ahora tendrás que hacer la fichas: https://es.liveworksheets.com/el563sf
This is my body (Este es mi cuerpo). Tendréis que elegir la opción correcta. Mirad el dibujo y decid qué parte es.
Y por último tendréis que write (escribir) las pates en vuestro cuaderno sin ol dar hacer el dibujo y señalar las partes. Y como siempre, pondremos la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
Vamos a ver vocabulario relacionado con las partes del cuerpo. Primero tendrás que ver el vido y repetir el vocabulario.
This is my body (Este es mi cuerpo). Tendréis que elegir la opción correcta. Mirad el dibujo y decid qué parte es.
Y por último tendréis que write (escribir) las pates en vuestro cuaderno sin ol dar hacer el dibujo y señalar las partes. Y como siempre, pondremos la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
lunes, 18 de mayo de 2020
QUINTO (Semana del 18 al 22 de mayo)
Hello, boys and girls!! THE FRUITS (Las frutas)
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora, ¿Qué toca hacer? Pues sí.... nuestra ficha. WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? (¿Cuál es tu fruta favorita?). También repasaremos I LIKE and I DON´T LIKE.
Tenemos dos fichas para hacer, en la primera: Ya sabemos como funciona, la primera actividad tendréis que Drag an Drop (arrastrar y soltar), cada palabra debajo de su dibujo. Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con My favourite.... y la fruta que os aparece.
Primera ficha: Pincha en el enlace:https://es.liveworksheets.com/xf563543sv
Os he dejado la ficha en PDF en el blog (tendréis que mirar en CUARTO curso) , por si no podéis acceder a ella, lo único que no la podréis hacer aquí, la tendréis que hacer en vuestro cuaderno directamente.
En la segunda ficha tendremos que leer y escuchar (si el audio no va bien, no os preocupéis porque si lo leemos sabemos que es lo que dice). Cuando lo haya leído o escuchado tengo que unir con flechas.
Segunda ficha: Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/lz317651bp
Para terminar write (escribe) las actividades, solo de la primera ficha, en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora, ¿Qué toca hacer? Pues sí.... nuestra ficha. WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? (¿Cuál es tu fruta favorita?). También repasaremos I LIKE and I DON´T LIKE.
Tenemos dos fichas para hacer, en la primera: Ya sabemos como funciona, la primera actividad tendréis que Drag an Drop (arrastrar y soltar), cada palabra debajo de su dibujo. Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con My favourite.... y la fruta que os aparece.
Primera ficha: Pincha en el enlace:https://es.liveworksheets.com/xf563543sv
Os he dejado la ficha en PDF en el blog (tendréis que mirar en CUARTO curso) , por si no podéis acceder a ella, lo único que no la podréis hacer aquí, la tendréis que hacer en vuestro cuaderno directamente.
En la segunda ficha tendremos que leer y escuchar (si el audio no va bien, no os preocupéis porque si lo leemos sabemos que es lo que dice). Cuando lo haya leído o escuchado tengo que unir con flechas.
Segunda ficha: Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/lz317651bp
Para terminar write (escribe) las actividades, solo de la primera ficha, en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚
CUARTO (Semana del 18 al 22 d e mayo)
Hello, boys and girls!! THE FRUITS (Las frutas)
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora, ¿Qué toca hacer? Pues sí.... nuestra ficha. WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? (¿Cuál es tu fruta favorita?)Ya sabemos como funciona, la primera actividad tendréis que Drag an Drop (arrastrar y soltar), cada palabra debajo de su dibujo. Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con My favourite.... y la fruta que os aparece.
Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/xf563543sv
Os he dejado la ficha aquí abajo por si no podéis acceder a ella, lo único que no podréis hacerla aquí, la tendréis que copiar en vuestro cuaderno.
Para terminar write (escribe) las actividades en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora, ¿Qué toca hacer? Pues sí.... nuestra ficha. WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? (¿Cuál es tu fruta favorita?)Ya sabemos como funciona, la primera actividad tendréis que Drag an Drop (arrastrar y soltar), cada palabra debajo de su dibujo. Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con My favourite.... y la fruta que os aparece.
Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/xf563543sv
Os he dejado la ficha aquí abajo por si no podéis acceder a ella, lo único que no podréis hacerla aquí, la tendréis que copiar en vuestro cuaderno.
Para terminar write (escribe) las actividades en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚
FRUITs, una ficha interactiva de anajiro73
liveworksheets.com
liveworksheets.com
TERCERO (Semana del 18 al 22 de mayo)
Hello, boys and girls!! THE FRUITS (Las frutas)
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora, ¿Qué toca hacer? Pues sí.... nuestra ficha. WHAT'S YOUR FAVOURITE FRUIT? (¿Cuál es tu fruta favorita?)Ya sabemos como funciona, la primera actividad tendréis que Drag an Drop (arrastrar y soltar), cada palabra debajo de su dibujo. Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con My favourite.... y la fruta que os aparece.
Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/en563240kf
Os he dejado la ficha aquí debajopor si tenéis problemas para hacerla, lo único que no la podréis hacer aquí, lo tendréis que copiar en vuestro cuaderno.
Para terminar write (escribe) las actividades en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚💚
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/en563240kf
Os he dejado la ficha aquí debajopor si tenéis problemas para hacerla, lo único que no la podréis hacer aquí, lo tendréis que copiar en vuestro cuaderno.
Para terminar write (escribe) las actividades en tu cuaderno, acompañado con dibujos, le tendrás que dar color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvides write la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚💚
Fruits, una ficha interactiva de anajiro73
liveworksheets.com
liveworksheets.com
SEGUNDO (Semana del 18 al 22 de mayo)
Hello, boys and girls!! THE FRUITS (Las frutas)
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Y ahora ¿Qué toca hacer? Pues eso, nuestra ficha. YA sabemos como funciona. La primera actividad es Drag and Drop (Arrastra y suelta, cada palabra debajo de su dibujo). Y la segunda actividad tendréis que completar la frase con LIKE (me gusta) y el nombre de la fruta que aparece. OS recuerdo esa pregunta qu eso os hacia en clase: DO YOU LIKE? (¿Te gusta?) o WHAT DO YOU LIKE (¿Qué te gusta?).
Enlace ficha: https://es.liveworksheets.com/xj562881ui
Os he dejado la ficha aquí abajo por si no podéis acceder a ella, lo único que no podréis hacerla aquí, la tendréis que hacer directamente en vuestro cuaderno.
Y para terminar write (escribir) la actividad en vuestro cuaderno, acompañado de dibujos con color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvidemos de poner la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚
Bueno, parece que la cosa va de fruta.... vas a aprender los nombres de algunas de ellas. Y espero que después os entren muchas ganas de comer esas deliciosas frutas.
EL video que vamos a ver se divide en do partes, a partir del minuto 2, estad muy atentos. Y como siempre escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Enlace ficha: https://es.liveworksheets.com/xj562881ui
Os he dejado la ficha aquí abajo por si no podéis acceder a ella, lo único que no podréis hacerla aquí, la tendréis que hacer directamente en vuestro cuaderno.
Y para terminar write (escribir) la actividad en vuestro cuaderno, acompañado de dibujos con color para que quede bien bonito y no lo traduzcas al español. Y no olvidemos de poner la fecha en inglés.
💚💚💚💚💚💚💚💚
Fruits, una ficha interactiva de anajiro73
liveworksheets.com
liveworksheets.com
lunes, 11 de mayo de 2020
QUINTO (Semana del 11 al 15 de mayo)
Hello, boys and girls!! CAN YOU...? (Sabes/Puedes...? )
Esta semana repasaremos la estructura CAN YOU...? y también action verbs (verbos de acción o movimiento). Para ello es importante que primero veamos el video para repasar el vocabulario. Tendréis que escuchar y repetir (listen and repeat) el vocabulario, os animo a que lo acompañéis del movimiento de cada verbo.
Fácil, ¿verdad? Pues ahora tendréis que ver el video donde os explico la ficha. Vamos allá:
Ahora es el turno de hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/ko457889ak
Por último, escribimos (write) el vocabulario en nuestro cuaderno, acompañado de dibujos. Write la fecha(date) en inglés. 💛💛💛💛💛💛
Esta semana repasaremos la estructura CAN YOU...? y también action verbs (verbos de acción o movimiento). Para ello es importante que primero veamos el video para repasar el vocabulario. Tendréis que escuchar y repetir (listen and repeat) el vocabulario, os animo a que lo acompañéis del movimiento de cada verbo.
Por último, escribimos (write) el vocabulario en nuestro cuaderno, acompañado de dibujos. Write la fecha(date) en inglés. 💛💛💛💛💛💛
CUARTO (Semana del 11 al 15 de mayo)
Hello, boys and girls!! CAN YOU...? (Sabes/Puedes...? )
Esta semana repasaremos la estructura CAN YOU...? y también action verbs (verbos de acción o movimiento). Para ello es importante que primero veamos el video para repasar el vocabulario. Tendréis que escuchar y repetir (listen and repeat) el vocabulario, os animo a que lo acompañéis del movimiento de cada verbo.
Fácil, ¿verdad? Pues ahora tendréis que ver el video donde os explico la ficha. Vamos allá:
Ahora es el turno de hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/ko457889ak
Por último, escribimos (write) el vocabulario en nuestro cuaderno, acompañado de dibujos. Write la fecha(date) en inglés. 💛💛💛💛💛
Esta semana repasaremos la estructura CAN YOU...? y también action verbs (verbos de acción o movimiento). Para ello es importante que primero veamos el video para repasar el vocabulario. Tendréis que escuchar y repetir (listen and repeat) el vocabulario, os animo a que lo acompañéis del movimiento de cada verbo.
Fácil, ¿verdad? Pues ahora tendréis que ver el video donde os explico la ficha. Vamos allá:
Por último, escribimos (write) el vocabulario en nuestro cuaderno, acompañado de dibujos. Write la fecha(date) en inglés. 💛💛💛💛💛
TERCERO (Semana del 11 al 15 de mayo)
Hello, girls and boys!! CAN YOU...? (Actions verbs)
Esta semana vamos a ver algunos actions verbs (verbos de acción, de movimiento) y la estructura CAN YOU...? (puedes o sabes....?) Para ello vamos a ver el video y hacer la ficha.
Ahora es el turno de hacer la ficha para trabajar el vocabulario. Hay dos actividades, en la 1ª tenéis que (drag and drop) arrastrar la palabra y ponerla de bajo del dibujo. En la 2ª tenéis que escribir las letras que faltan.
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/vs443948dc
Y como siempre escribimos (write) este vocabulario en nuestro cuaderno, ponemos la fecha en inglés, igual que lo hacemos en clase.
💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛
Esta semana vamos a ver algunos actions verbs (verbos de acción, de movimiento) y la estructura CAN YOU...? (puedes o sabes....?) Para ello vamos a ver el video y hacer la ficha.
Ahora es el turno de hacer la ficha para trabajar el vocabulario. Hay dos actividades, en la 1ª tenéis que (drag and drop) arrastrar la palabra y ponerla de bajo del dibujo. En la 2ª tenéis que escribir las letras que faltan.
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/vs443948dc
Y como siempre escribimos (write) este vocabulario en nuestro cuaderno, ponemos la fecha en inglés, igual que lo hacemos en clase.
💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛
SEGUNDO (Semana del 11 al 15 de mayo)
Hello, girls and boys!!! What do you do every day? ¿Qué haces todos los días?
Vamos a aprender algunas de las acciones que haces a diario, como es:
Take a bath (bañarse), brush my teeth (cepillarme los dientes), ride a bike (montar en bici), go to be (irse a la cama)
Ahora tienes que hacer la ficha. Hay dos actividades muy facilitas: 1ª tienes que drag and drop (arrastrar y poner debajo del dibujo la palabra correspondiente y 2º tienes que escribir las letras que faltan (missing letters)
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/jz437727tg
Y como ya sabes, ahora la tienes que escribir (write) en tu cuaderno, no te olvides de hacer los dibujos al lado y NO pongas su significado en español. Solo en inglés y su dibujo al lado. Y como siempre la fecha en inglés.
💛💛💛💛💛💛
Vamos a aprender algunas de las acciones que haces a diario, como es:
Take a bath (bañarse), brush my teeth (cepillarme los dientes), ride a bike (montar en bici), go to be (irse a la cama)
Ahora tienes que hacer la ficha. Hay dos actividades muy facilitas: 1ª tienes que drag and drop (arrastrar y poner debajo del dibujo la palabra correspondiente y 2º tienes que escribir las letras que faltan (missing letters)
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/jz437727tg
Y como ya sabes, ahora la tienes que escribir (write) en tu cuaderno, no te olvides de hacer los dibujos al lado y NO pongas su significado en español. Solo en inglés y su dibujo al lado. Y como siempre la fecha en inglés.
💛💛💛💛💛💛
lunes, 4 de mayo de 2020
QUINTO (Semana del 4 al 8 de mayo)
Hello, boys and girls!!! THERE IS AND THERE ARE
Esta semana vamos a seguir con There is and There are para profundizar en el aprendizaje. Podéis ver el video de la semana pasada.
Para hacer la ficha pinchad en el siguiente enlace: https://es.liveworksheets.com/ut302017cb
NOTA: todo el vocabulario que aparece en la ficha lo dimos el curso pasado y además es fácil, pero si necesitas ayuda puede buscare en el siguiente diccionario: https://www.wordreference.com
Esta vez en tu cuaderno tienes que write (escribir) el enunciado y el resumen de There is...
y la primera actividad, la segunda no hay que copiarla.
Y recuerda que tienes que escribir la fecha en inglés antes de comenzar la tarea, igual que hacemos en clase.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
Esta semana vamos a seguir con There is and There are para profundizar en el aprendizaje. Podéis ver el video de la semana pasada.
Para hacer la ficha pinchad en el siguiente enlace: https://es.liveworksheets.com/ut302017cb
NOTA: todo el vocabulario que aparece en la ficha lo dimos el curso pasado y además es fácil, pero si necesitas ayuda puede buscare en el siguiente diccionario: https://www.wordreference.com
Esta vez en tu cuaderno tienes que write (escribir) el enunciado y el resumen de There is...
y la primera actividad, la segunda no hay que copiarla.
Y recuerda que tienes que escribir la fecha en inglés antes de comenzar la tarea, igual que hacemos en clase.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
CUARTO (Semana del 4 al 8 de mayo)
Hello, boys and girls!! The CLOTHES (la ropa)
Vamos a seguir viendo the clothes, puedes volver a ver el video de la semana pasada, hay prendas que debemos saber, pero hay algunas que son nuevas, si necesitas ayuda, puedes buscar su significado en el siguiente diccionario: https://www.wordreference.com/
Pincha en el enlace para poder hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/pu16478os
Y para terminar, ya sabemos, write (escribe) el vocabulario en tu cuaderno. OJO no quiero que pongáis su significado en español, sino que lo escribas en inglés y al lado su dibujo. Y siempre tenemos que escribir la fecha en inglés como hacían sen clase.
Vamos a seguir viendo the clothes, puedes volver a ver el video de la semana pasada, hay prendas que debemos saber, pero hay algunas que son nuevas, si necesitas ayuda, puedes buscar su significado en el siguiente diccionario: https://www.wordreference.com/
Pincha en el enlace para poder hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/pu16478os
Y para terminar, ya sabemos, write (escribe) el vocabulario en tu cuaderno. OJO no quiero que pongáis su significado en español, sino que lo escribas en inglés y al lado su dibujo. Y siempre tenemos que escribir la fecha en inglés como hacían sen clase.
TERCERO (Semana del 4 al 8 de mayo)
Hello, boys and girls!! THE TIME (La hora)
What time is it?/What's the time? Se puede decir de las dos maneras.
Vamos a ver un video donde os explicaré como se dice la hora en punto y la hora a y media:
Esta semana vamos a hacer dos fichas, pero muy fáciles, una es para decir al hora en punto y otra es para decir que es y media. Solo tienes que rellenar los huecos con las letras.
Ahora tendremos que hacer la ficha para practicar la hora en punto: https://es.liveworksheets.com/em46863lg
Y esta ficha es para decir que son y media:
https://es.liveworksheets.com/pt385146sy
Para terminar write (escribe) la hora en tu cuaderno, dibuja el reloj y write la hora.
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
What time is it?/What's the time? Se puede decir de las dos maneras.
Vamos a ver un video donde os explicaré como se dice la hora en punto y la hora a y media:
Ahora tendremos que hacer la ficha para practicar la hora en punto: https://es.liveworksheets.com/em46863lg
Y esta ficha es para decir que son y media:
https://es.liveworksheets.com/pt385146sy
Para terminar write (escribe) la hora en tu cuaderno, dibuja el reloj y write la hora.
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
SEGUNDO (Semana del 4 al 8 de mayo)
Hello, boys and girls!! REVIEW (Repaso)
En esta semana vamos a repasar el vocabulario que hemos vistos durante estas semanas, es decir, The months of the year (los meses), The Seasons (las estaciones),The Animals, the parts of the House (las partes de la casa), The School Supplies (los objetos de clase).
Para ello puedes volver a ver los videos que ya hemos trabajado. Seguro que ya te sabes las canciones.
Para ello vamos a hacer la siguiente ficha: https://es.liveworksheets.com/jd379325tt
Y ya sabes para terminar write (escribe) la actividad in your notebook (cuaderno). Write la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙
En esta semana vamos a repasar el vocabulario que hemos vistos durante estas semanas, es decir, The months of the year (los meses), The Seasons (las estaciones),The Animals, the parts of the House (las partes de la casa), The School Supplies (los objetos de clase).
Para ello puedes volver a ver los videos que ya hemos trabajado. Seguro que ya te sabes las canciones.
Para ello vamos a hacer la siguiente ficha: https://es.liveworksheets.com/jd379325tt
Y ya sabes para terminar write (escribe) la actividad in your notebook (cuaderno). Write la fecha en inglés.
💙💙💙💙💙💙💙💙💙
lunes, 27 de abril de 2020
QUINTO (Semana del 27 al 30 de abril)
Hello, boys and girls!!! FOOD (There is/ There are)
Esta semana vamos a repasar y aprender vocabulario relacionado con la FOOD (comida) y There is/ There are... para decir HAY...
Pinchad en el siguiente video donde os explico el uso de THERE IS and THERE ARE.
Esta semana vamos a repasar y aprender vocabulario relacionado con la FOOD (comida) y There is/ There are... para decir HAY...
Pinchad en el siguiente video donde os explico el uso de THERE IS and THERE ARE.
Una vez que veamos el video vamos a hacer la ficha, como siempre pinchamos en el enlace para hacerla, pero antes os dejo un video explicando cómo hacerla. Además os voy a dejar un enlace a un diccionario online muy fácil de usar.
Esta vez solo tenéis que escribir. (write) en vuestro cuaderno la actividad 1 (acompañadas de dibujo que tendréis que darle color) y la actividad 3. Y acordaros de poner la fecha en inglés.
💟💟💟💟💟💟💟💟
CUARTO (Semana del 27 al 30 de abril)
Hello, boys and girls! CLOTHES (Ropa) / I´M WEARING.... (Llevo puesto...)
Esta semana vamos a hacer un pequeño repaso de la ropa (clothes). Para ello pinchad en el video. Escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Esta semana vamos a hacer un pequeño repaso de la ropa (clothes). Para ello pinchad en el video. Escuchamos y repetimos (Listen and repeat).
Ahora es el turno de hacer la ficha, en esta ficha repasaremos la estructura I´M WEARING.../HE'S WEARING... / SHE´S WEARING... (Llevo puesto, él lleva puesto, ella lleva puesto... )
Tenéis que hacer dos actividades:
1º Tenemos que ordenar las letras para formar una palabra correcta, y después buscarla en la sopa de letras.
2º Tenemos que leer y decir si es True (verdad) o False (false)
Pinchad en el video para ver la explicación de la ficha antes de hacerla:
(La ficha que explico no ha sido creada por mí, agradecer a Victor Gayol por su aportación)
Link en el enlace para hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/bv11591pc
Por último escribir (write) el vocabulario de la primera actividad en vuestro cuaderno acompañado de coloridos dibujos.
💟💟💟💟💟💟💟💟💟
TERCERO (Semana del 27 al 30 de abril)
Hello, boys and girls! BODY PARTS (Las partes del cuerpo)
Esta semana vamos a ver las partes del cuerpo. Para ello vemos el video. Tenemos que repetir la parte del cuerpo que va diciendo la niña. Are you ready?!
¿Y ahora qué es lo que tenemos que hacer? Eso es.... la ficha. Tenéis que hacer dos actividades. En la primera hay que arrestar la palabra a la parte correspondiente (Drag and drop) En la segunda tenéis que escuchar y seleccionar la correcta (listen and click).
Link here: https://es.liveworksheets.com/yg158pu
Por último escribir (write) el vocabulario de la ficha en vuestro cuaderno. NO olvidéis de poner la fecha en inglés.
💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟
Esta semana vamos a ver las partes del cuerpo. Para ello vemos el video. Tenemos que repetir la parte del cuerpo que va diciendo la niña. Are you ready?!
¿Y ahora qué es lo que tenemos que hacer? Eso es.... la ficha. Tenéis que hacer dos actividades. En la primera hay que arrestar la palabra a la parte correspondiente (Drag and drop) En la segunda tenéis que escuchar y seleccionar la correcta (listen and click).
Link here: https://es.liveworksheets.com/yg158pu
Por último escribir (write) el vocabulario de la ficha en vuestro cuaderno. NO olvidéis de poner la fecha en inglés.
💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟
SEGUNDO (Semana del 27 al 30 de abril)
Hello, girls and boys!! SCHOOL SUPPLIES (Objetos de clase)
Esta semana vamos a ver los school supplies, son objetos que utilizamos a diario, así que vamos a ver cómo se diseñen ingles, para ello verbos una canción, os animo a que la cantéis porque es muy fácil y pegadiza.
Y ahora, como siempre, es la hora de hacer la ficha. Hay dos actividades, la primera tienes que escribir (write) el nombre debajo de cada objeto y la segunda tienes que arrastar la palabra y colocarla debajo de cada dibujo.
Pincha en el enlace para ello: https://es.liveworksheets.com/lv276329px
Y por último escribe (write) el vocabulario en tu cuaderno (notebook), acompáñalo de un dibujo bien bonito y con color. No olvides poner la fecha en inglés. (Today is...)
💟💟💟💟💟💟💟💟
Esta semana vamos a ver los school supplies, son objetos que utilizamos a diario, así que vamos a ver cómo se diseñen ingles, para ello verbos una canción, os animo a que la cantéis porque es muy fácil y pegadiza.
Pincha en el enlace para ello: https://es.liveworksheets.com/lv276329px
Y por último escribe (write) el vocabulario en tu cuaderno (notebook), acompáñalo de un dibujo bien bonito y con color. No olvides poner la fecha en inglés. (Today is...)
💟💟💟💟💟💟💟💟
lunes, 20 de abril de 2020
TERCERO (Semana del 20 al 24 de abril)
Hi, girls and boys!! WILD ANIMALS
Vamos a ver un video sobre los animales salvaje (Wild animals), muchos los conocemos, pero otros son nuevos, es interesante aprender algo nuevo. Tendrás que escuchar y repetir: Listen and repeat.
Ahora toca hacer la ficha online. La ficha se hace de la siguiente manera: Primero tenéis que escribir el nombre del animal que veis, después tendréis que elegir opciones de lo que tiene (partes del cuerpo-body parts), por ejemplo. It has got....(four legs) y por ultimo escribir el color de cada animal.
Pincha en el siguiente enlace para hacerla: https://es.liveworksheets.com/bs205020bm
Y por último la copiamos en nuestro cuaderno, pero ya con las repuestas correctas (no hace falta que copies todas las opciones). Y sin olvidarnos de poner la fecha en inglés, como hacemos siempre en clase.
Today is Monday, 20tth April, 2020
It's cloudy
It's Spring. 💓💓💓💓💓
It's ten o'clock
Vamos a ver un video sobre los animales salvaje (Wild animals), muchos los conocemos, pero otros son nuevos, es interesante aprender algo nuevo. Tendrás que escuchar y repetir: Listen and repeat.
Ahora toca hacer la ficha online. La ficha se hace de la siguiente manera: Primero tenéis que escribir el nombre del animal que veis, después tendréis que elegir opciones de lo que tiene (partes del cuerpo-body parts), por ejemplo. It has got....(four legs) y por ultimo escribir el color de cada animal.
Pincha en el siguiente enlace para hacerla: https://es.liveworksheets.com/bs205020bm
Y por último la copiamos en nuestro cuaderno, pero ya con las repuestas correctas (no hace falta que copies todas las opciones). Y sin olvidarnos de poner la fecha en inglés, como hacemos siempre en clase.
Today is Monday, 20tth April, 2020
It's cloudy
It's Spring. 💓💓💓💓💓
It's ten o'clock
CUARTO (Semana del 20 al 24 de Abril)
Hello, boys and girls!! WHAT IS SHE/HE DOING?
Esta semana vamos a hacer un repaso de lo que vimos la semana pasada. Tendréis que volver a ver los videos y os podéis ayudar también de las fichas.
Ahora lo que tenéis que hacer es inventaros un personaje y escribir en vuestro cuaderno, mínimo cinco frases, qué es lo que están haciendo. Por ejemplo:
This is Peter. He is playing the guitar with his mum. He is brushing his teeth...
Y así hasta hacer un mínimo de 5 oraciones. Recordar que tenéis que escribir la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
Today is Monday, 20th April
It's cloudy
It's Spring
It's a quarter past nine
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
Esta semana vamos a hacer un repaso de lo que vimos la semana pasada. Tendréis que volver a ver los videos y os podéis ayudar también de las fichas.
Ahora lo que tenéis que hacer es inventaros un personaje y escribir en vuestro cuaderno, mínimo cinco frases, qué es lo que están haciendo. Por ejemplo:
This is Peter. He is playing the guitar with his mum. He is brushing his teeth...
Y así hasta hacer un mínimo de 5 oraciones. Recordar que tenéis que escribir la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
Today is Monday, 20th April
It's cloudy
It's Spring
It's a quarter past nine
💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓
SEGUNDO (Semana del 20 al 24 de abril)
Hello, girls and boys!! PARTS OF THE HOUSE
¿Repasamos las partes de la casa? ¿A ver quién se acuerda? Tendremos que repetir las partes de la casa una vez que la hemos oido. Listen and repeat.
Ahora es el turno de hacer la ficha online, pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/ve37350fn
Y para terminar dibuja una house y escribe las partes de cada una de ellas. Hazla muuuuy bonita y colorea sin salirte, como sabéis hacerlo, ok?
💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕
¿Repasamos las partes de la casa? ¿A ver quién se acuerda? Tendremos que repetir las partes de la casa una vez que la hemos oido. Listen and repeat.
Ahora es el turno de hacer la ficha online, pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/ve37350fn
Y para terminar dibuja una house y escribe las partes de cada una de ellas. Hazla muuuuy bonita y colorea sin salirte, como sabéis hacerlo, ok?
💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕
QUINTO (Semana del 20 al 24 de abril)
Hello, girls and boys!! PRESENT CONTINUOUS in negative
Seguimos con el present continuous, pero ahora le toca el turno a la estructura en negativo, esto ya está chupado for you.
Volvemos a ver el video explicativo, lo volvemos a ver entero de nuevo, y nos fijamos con atención en la aclaración de la estructura en negativo, easy.
Después de ver cómo tenemos qu hacer la ficha, pinchamos en el enlace para hacerla:
https://es.liveworksheets.com/az188677zx
Y por último la hacemos en nuestro cuaderno. Recuerda que tienes que poner la fecha como en clase. 💚💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💚
Seguimos con el present continuous, pero ahora le toca el turno a la estructura en negativo, esto ya está chupado for you.
Volvemos a ver el video explicativo, lo volvemos a ver entero de nuevo, y nos fijamos con atención en la aclaración de la estructura en negativo, easy.
Ahora es el turno de hacer la ficha on Line, como estamos haciendo estos días, pero antes os la voy a explicar un poquito, ok? Pincha en el enlace para ver el video:
https://es.liveworksheets.com/az188677zx
Y por último la hacemos en nuestro cuaderno. Recuerda que tienes que poner la fecha como en clase. 💚💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💚
lunes, 13 de abril de 2020
QUINTO (Semana del 13 al 17 de abril)
Hello, boys and girls!!! Formamos preguntas con el PRESENT CONTINUOUS y SPORTS
La semana pasada vimos el present continuous en afirmativa, esta semana vamos a hacer preguntas. Para ello os pongo un video explicativo, que aunque es un poco largo hay que verlo entero ya que nos repasa las oraciones en afirmativa, negativa e interrogativa. Las que nos interesa es en interrogativa porque después vamos a hacer la ficha. La explicación de las interrogativas empieza en le video en el minuto 6:17 min. pero os recuerdo que hay que verlo entero.
Ahora es el turno de hacer la ficha, como siempre tenemos que pinchar en le enlace que nos llevará a ella: https://es.liveworksheets.com/pr14287ie
Y por último escribo las actividades en mi cuaderno, sin olvidar poner la fecha en inglés, como hacemos en clase. Os recuerdo como:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's sunny.
It's Spring
It's eleven o'clock
💕💕💕💕💕💕💕💕💕
La semana pasada vimos el present continuous en afirmativa, esta semana vamos a hacer preguntas. Para ello os pongo un video explicativo, que aunque es un poco largo hay que verlo entero ya que nos repasa las oraciones en afirmativa, negativa e interrogativa. Las que nos interesa es en interrogativa porque después vamos a hacer la ficha. La explicación de las interrogativas empieza en le video en el minuto 6:17 min. pero os recuerdo que hay que verlo entero.
Ahora es el turno de hacer la ficha, como siempre tenemos que pinchar en le enlace que nos llevará a ella: https://es.liveworksheets.com/pr14287ie
Y por último escribo las actividades en mi cuaderno, sin olvidar poner la fecha en inglés, como hacemos en clase. Os recuerdo como:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's sunny.
It's Spring
It's eleven o'clock
💕💕💕💕💕💕💕💕💕
CUARTO (Semana del13 al 17 de abril)
Hello, boys and girls!! Present Continuos. What are they doing? (¿Qué están haciendo?)
Vamos a ver y escuchar una canción. Tiene dos partes primero la escuchamos (listen) y después la cantamos (sing).
Ahora tenemos que hacer la ficha para repasar esta expresión. Os he preparado un video explicando la ficha(worksheet), tenéis que verlo antes de realizarla. Pinchad en el enlace y os llevará a ese video.
https://www.youtube.com/watch?v=OPU_F-N_Xvo
Ahora sí, es el turno de hacer la ficha de manera online, pincha en el enlace para poder acceder a ella:
https://es.liveworksheets.com/zn38395eq
Y por último ya sabéis que tenéis que copiar las actividades de la ficha en vuestro cuaderno. No olvidaros de escribir la fecha, tal como hacemos en clase. Os lo recuerdo:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's cloudy
It's Spring
It's eleven o'clock
💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕
Vamos a ver y escuchar una canción. Tiene dos partes primero la escuchamos (listen) y después la cantamos (sing).
Ahora tenemos que hacer la ficha para repasar esta expresión. Os he preparado un video explicando la ficha(worksheet), tenéis que verlo antes de realizarla. Pinchad en el enlace y os llevará a ese video.
https://www.youtube.com/watch?v=OPU_F-N_Xvo
Ahora sí, es el turno de hacer la ficha de manera online, pincha en el enlace para poder acceder a ella:
https://es.liveworksheets.com/zn38395eq
Y por último ya sabéis que tenéis que copiar las actividades de la ficha en vuestro cuaderno. No olvidaros de escribir la fecha, tal como hacemos en clase. Os lo recuerdo:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's cloudy
It's Spring
It's eleven o'clock
💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕
TERCERO (Semana del 13 al 17 de abril)
Hello, boys and girls!! CAN / CAN´T (Poder/ No poder)
Ahora vamos a repasar el verbo CAN (poder), acordaros que es la expresión que utilizamos para ir al baño (Can I go to de toilet, please?)
Primero vamos a escuchar una canción. Este video tiene dos partes la primera os toca escuchar (listen) y la segunda cantar (sing). Can you sing?
Ahora toca hacer la ficha, vamos a repasar a los animales y qué es lo que pueden hacer.
Por ejemplo: This is a monkey. They can jump.
Los verbos que vamos a utilizar son JUMP (saltar), RUN (correr), FLY (volar), SWIM (nadar).
Pincha en el enlace para hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/fk66129rk
Para terminar tienes que copiar esta ficha en tu cuaderno y recuerda que tienes que poner la fecha en inglés. Recordamos como:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's sunny. It's Spring.
Ahora vamos a repasar el verbo CAN (poder), acordaros que es la expresión que utilizamos para ir al baño (Can I go to de toilet, please?)
Primero vamos a escuchar una canción. Este video tiene dos partes la primera os toca escuchar (listen) y la segunda cantar (sing). Can you sing?
Ahora toca hacer la ficha, vamos a repasar a los animales y qué es lo que pueden hacer.
Por ejemplo: This is a monkey. They can jump.
Los verbos que vamos a utilizar son JUMP (saltar), RUN (correr), FLY (volar), SWIM (nadar).
Pincha en el enlace para hacer la ficha: https://es.liveworksheets.com/fk66129rk
Para terminar tienes que copiar esta ficha en tu cuaderno y recuerda que tienes que poner la fecha en inglés. Recordamos como:
Today is Monday, 13th April, 2020
It's sunny. It's Spring.
domingo, 12 de abril de 2020
SEGUNDO (Semana del 13 al 17 de abril)
Hello, boys and girls!!! ANIMALS FARM
Esta vez vamos a repasar los animales de la granja, muchos los sabemos y otros son nuevos. Pero es muy fácil. Primero vamos a ver el video para escuchar y ver los animales.
Tienes que escuchar y repetir, recuerda listen and repeat, como en clase.
Ahora en tu cuaderno tienes que escribir el nombre de los animales y dibujarlos al lado. Pon el video de nuevo y ve parando cuantas veces te haga falta.
Por último tendrás que hacer esta ficha que es muy fácil. Son dos actividades. La primera escribir el nombre debajo de cada animal. Por ejemplo: el animal que primero aparece es la BEE, pues lo escribo debajo.
La segunda actividad tienes que pinchar en la palabra y arrastrarla hasta colocarla debajo del dibujo correspondiente. ¡Seguro que lo haces genial!
La segunda actividad tienes que pinchar en la palabra y arrastrarla hasta colocarla debajo del dibujo correspondiente. ¡Seguro que lo haces genial!
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/ma6547qq
💚💚💚💚💚💚💚💚
viernes, 27 de marzo de 2020
QUINTO (Semana desde el 30 de marzo al 3 de abril)
Hi!!! Verb TO BE
¿Nos acordamos del verbo TO BE? ¿Sí o no? Bueno, vamos a ver un video para su repaso, tendremos que ayudar al conejo con las dudas. Listen and say (escucha y di):
Podéis utilizar el diccionario online https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=a si no entendéis alguna palabra.
Ahora, vamos a por la ficha online. Pinchad en el enlace:
https://es.liveworksheets.com/tz17515ip
Y para terminar haz la ficha en tu cuaderno. Tendremos que poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase. 💫💫💫💫💫
¿Nos acordamos del verbo TO BE? ¿Sí o no? Bueno, vamos a ver un video para su repaso, tendremos que ayudar al conejo con las dudas. Listen and say (escucha y di):
Podéis utilizar el diccionario online https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=a si no entendéis alguna palabra.
Ahora, vamos a por la ficha online. Pinchad en el enlace:
https://es.liveworksheets.com/tz17515ip
Y para terminar haz la ficha en tu cuaderno. Tendremos que poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase. 💫💫💫💫💫
QUINTO (Semana desde el 30 de marzo al 3 de abril)
Hello, boys and girls!! Preset Continuous
Esta vez vamos a repasar el Present Continuous, esto es pan comido para vosotros. Tendréis que ayudar al conejo a resolver las dudas, ok? Listen and say (escucha y di). Let's watch the video:
Puedes utilizar el diccionario online https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=a si no entiendes alguna palabra de la ficha que tienes que hacer a continuación.
Ahora toca el turno de hacer la ficha online. Pincha en el enlace para poderla hacer:
https://es.liveworksheets.com/ey660ue
Una vez hayas terminado la ficha online, la tienes que copiar en tu cuaderno. No olvides poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
💛💛💛💛💛💛
Esta vez vamos a repasar el Present Continuous, esto es pan comido para vosotros. Tendréis que ayudar al conejo a resolver las dudas, ok? Listen and say (escucha y di). Let's watch the video:
Puedes utilizar el diccionario online https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=a si no entiendes alguna palabra de la ficha que tienes que hacer a continuación.
Ahora toca el turno de hacer la ficha online. Pincha en el enlace para poderla hacer:
https://es.liveworksheets.com/ey660ue
Una vez hayas terminado la ficha online, la tienes que copiar en tu cuaderno. No olvides poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
💛💛💛💛💛💛
CUARTO (Semana del 30 de marzo al 3 de abril)
Girls and boys of 4th course. Present Simple
Vamos repasar el Simple Present, por nos hará falta para nuestras Daily Routines. Lo vamos a hacer a través de un video, tendréis que ir repitiendo y ayudando, ok? Let's Watch:
Ahora vamos hacer una ficha sobre el presten simple. Let's Gooooo!!!
Pinchad en el enlace:
Una vez terminada, tendréis que copiarla es vuestros cuadernos, siempre poniendo la fecha en inglés. 💜💜💜💜💜💜💜💜
CUARTO (Semana del 30 de marzo al 3 de abril)
How are you, girls and boys? Daily Routines
Vamos a repasar las acciones diarias, hay alguna acción que no hemos dado, pero la vamos a prender ahora. ¿Vemos el video? Y recuerda: listen and repeat (escuchamos y repetimos)
Ahora toca el turno de hacer la ficha online. Pinchad en el siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/du8741bv
Y para terminar tendréis que copiar la ficha en vuestro cuaderno, copiad el vocabulario y acompañarlo de un dibujo. Y que no se os olvide poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
Vamos a repasar las acciones diarias, hay alguna acción que no hemos dado, pero la vamos a prender ahora. ¿Vemos el video? Y recuerda: listen and repeat (escuchamos y repetimos)
Ahora toca el turno de hacer la ficha online. Pinchad en el siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/du8741bv
Y para terminar tendréis que copiar la ficha en vuestro cuaderno, copiad el vocabulario y acompañarlo de un dibujo. Y que no se os olvide poner la fecha en inglés, igual que hacemos en clase.
SEGUNDO Y TERCERO (Semana del 30 de marzo al 3 de abril)
Hi, Boys and Girls!! The Seasons and Months of the Year.
Ahora tendréis que ver un video sobre las estaciones. Tiene unas imágenes my bonitas.
¿Cantamos los months of the year (meses del año)? Ved el video y cantamos. Let's gooooo!!
Ahora toca el turno de hacer la ficha. Tendréis que poner los meses del año en las correspondientes estaciones. Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/nd21876mk
Y por último, escríbelo en tu cuaderno. Y como siempre, ponemos la fecha.
Ahora tendréis que ver un video sobre las estaciones. Tiene unas imágenes my bonitas.
¿Cantamos los months of the year (meses del año)? Ved el video y cantamos. Let's gooooo!!
Ahora toca el turno de hacer la ficha. Tendréis que poner los meses del año en las correspondientes estaciones. Pincha en el enlace: https://es.liveworksheets.com/nd21876mk
Y por último, escríbelo en tu cuaderno. Y como siempre, ponemos la fecha.
SEGUNDO Y TERCERO (Semana del 30 marzo al 3 de abril)
Seguimos trabajando, girls and boys!! Weather!!!
¿Vemos el video sobre el weather (tiempo atmosférico)?
Ahora toca hacer una ficha sobre ello. Tendréis que pinchar en el siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/ss49590ex
Y por último lo tendréis que escribir en vuestro cuaderno. No os olvidéis de la fecha, en inglés, claro. 💜
¿Vemos el video sobre el weather (tiempo atmosférico)?
Ahora toca hacer una ficha sobre ello. Tendréis que pinchar en el siguiente enlace:
https://es.liveworksheets.com/ss49590ex
Y por último lo tendréis que escribir en vuestro cuaderno. No os olvidéis de la fecha, en inglés, claro. 💜
SEGUNDO Y TERCERO (Semana del 30 de marzo al 3 de abril)
Hello, boys and girls!! Days of the Week
Vamos a repasar los días de la semana. Primero vamos a ver y escuchar un video. La tendréis que cantar, ok? Vuestra familia también la puede cantar con vosotros.Después tendremos que hacer una ficha para los días de la semana:
Pincha aquí: https://es.liveworksheets.com/yy337tf
Por último escribe los días de la semana(en inglés) en tu cuaderno, y que no se te olvide poner la fecha.
martes, 24 de marzo de 2020
FOOD
Good morning, boys and girls!! #Yo_me_quedo_en_casa #I_stay_at_home
Estas actividades están dirigidas al alumnado de 3º, pero la puede hacer todo aquel que quiera.
Son actividades fáciles, donde vamos a aprender vocabulario nuevo relacionado con la comida, pero también repasaremos algo de lo aprendido.
Solo tenéis que pinchar en el enlace de abajo y empezar a hacerlas.
1st activity: Read and choose (lee y elige)
Pincha aquí: https://www.liveworksheets.com/pq38361qp
2nd activity: Read and choose
Pincha aquí: https://www.liveworksheets.com/xe38360zv
FOOD
Estas actividades están dirigidas al alumnado de 3º, pero la puede hacer todo aquel que quiera.
Son actividades fáciles, donde vamos a aprender vocabulario nuevo relacionado con la comida, pero también repasaremos algo de lo aprendido.
Solo tenéis que pinchar en el enlace de abajo y empezar a hacerlas.
1st activity: Read and choose (lee y elige)
Pincha aquí: https://www.liveworksheets.com/pq38361qp
2nd activity: Read and choose
Pincha aquí: https://www.liveworksheets.com/xe38360zv
lunes, 23 de marzo de 2020
What's the time?
Hello, boys and girls!! What's the time? #yo_me_quedo_en_casa #I_stay_at_home
Estas actividades son para el alumnado de 4º, los de 5º también pueden hacerla para repasar la hora.
Pinchad en este enlace: https://www.liveworksheets.com/ub184zs
Estas actividades son para el alumnado de 4º, los de 5º también pueden hacerla para repasar la hora.
Tenéis que pinchar en el enlace que aparece abajo, después de las explicaciones, para poder hacer las activities. Una vez que las hagas, le dais a FINISH y después a CHECK MY ANSWER, os darán los resultados. Si tenéis dudas me podéis escribir a mi correo: anajiro73@gmail.com
There are seven activities, but they are very short and easy. I explain them:
1st) Write the time
2nd) Choose the right answer
3rd) Choose the right answer
4th) Join with arrows
5th) Drag and drop
6th) Click to listen and choose
7th) Say the hours
Hay 7 actividades, pero cortitas y fáciles, os explico qué es lo que tenéis que hacer:
1ª) Escribimos debajo la hora
2ª) Pinchamos en las casillas y elegimos una de las dos respuestas
3ª) Pincha sobre una de las cuatro opciones
4ª) Pincha en la hora escrita y arrastra hacia la hora en números
5ª) Pincha una de las casillas con palabras y arrástrala hacia los huecos para completar la hora correcta.
6ª) Pincha en el reloj y escucha la hora, elige true or false (verdadero o falso)
7ª) Pincha en el micrófono y di la hora (si tu micrófono no te deja, no te preocupes, no hagas esta actividad)
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)